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當大陸語文教育已經精緻到注重插圖,同為華文圈的台灣能不驚

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別的不提,以「小一先識字,再學拼音」來說,台灣也有專家學者提出類似建議,就是認為拼音系統是人為的,而以象形、會意等簡單造字規則的漢字,反而更容易被幼童接受。不過看來大陸已經付諸實踐,走在台灣之前。

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的中小學課本,都是比較「敏感」、也很容易淪為「說教」的科目,包括國語、歷史及俗稱政治課的思想品德科;但整體看來,新教材不但沒有陷入傳統窠臼,還更有創意、更人性化,值得台灣借鏡。

此外,大陸這次特地請年輕畫家重新繪製古詩詞插畫,足見用心。一般來講,台灣國文課本比較重視課文「內容」,很少談「配圖」,編審委員頂多討論圖中的人物服飾合不合年代等「邏輯」,對於插畫「卡通化」的美感卻不管不顧。

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